« Depuis de nombreuses années ma fille bénéficie de suivis afin de l’aider face à ses difficultés d’apprentissage liés à des troubles Dys. L’année dernière un bilan complet a été réalisé en milieu hospitalier dans des conditions assez compliquées. Les évaluations se sont succédées à la chaîne alors que la fatiguabilité de notre fille nécessite un temps de récupération nécessaire pour réellement mesurer ses capacités.

Les résultats donnés se sont montrés extrêmement décourageants avec la sensation de n’avoir que peu de perspectives d’évolution. À cette période j’ai alors été mise en relation avec  PedagoJ qui a su m’écouter et me guider avec beaucoup de bienveillance et d’empathie. Nous avons été orientés vers la piste d’un Bilan Neurovisuel, ce dont on ne m’avait jamais parlé. Rapidement, nous avons été orientés vers des professionnels d’une grande qualité tant sur le plan professionnel qu’humain et surtout nous avons pu identifier un réel besoin de rééducation sur le plan neurovisuel qui constitue aujourd’hui un levier majeur dans les stratégies d’apprentissage de notre fille. Nous sommes extrêmement reconnaissants d’avoir pu dans les meilleures conditions nous sentir soutenus et accéder à des vraies solutions grâce aux conseils de PedagoJ. Nous recommandons vivement PedagoJ qui maîtrise parfaitement le sujet de la diversité cognitive. »

Ruthy H.G

« J’ai contacté PedagoJ sur les conseils d’une amie. Mon fils est lent à l’école et n’aime pas ça, il perd vite sa concentration. PedagoJ m’a donné des conseil pour ne pas l’épuiser en rentrant de l’école pour les devoirs. J’ai appliqué leurs conseils, à savoir l’aider à écrire si trop d’écriture, lire un texte avant qu’il ne le lise, l’encourager, prendre son temps globalement. Depuis ce début d’année et l’application de ces conseils tout va déjà beaucoup mieux, il est beaucoup plus épanoui et prend même du plaisir à faire ses devoirs.»

Virginie F.