Léa COMBETTE

Léa COMBETTE a toujours été passionnée par le fonctionnement de l’esprit humain. Suite à une licence en Psychologie, c’est à l’ENS, Ecole Normale supérieure, qu’elle obtient un master en sciences cognitives. Durant ce cursus, Léa a eu l’occasion de s’intéresser à l’application des sciences cognitives au monde éducatif, notamment dans le domaine des apprentissages mathématiques. Le lien entre ces deux mondes lui est alors apparu comme évident et nécessaire.

Suite à son diplôme, Léa COMBETTE a travaillé pendant un an en tant que coordinatrice pédagogique tout en continuant à se former en parallèle. Elle a ainsi obtenu un diplôme en médiation scientifique innovante. Le rôle de médiateur, incarne, selon Léa, le lien manquant entre le monde de la recherche et celui de la salle de classe. En effet, ces deux mondes ont beau s’intéresser à des questions communes (apprentissage, mémoire, attention, etc), les vocabulaires et la réalité de terrain restent éloignés et rend parfois le dialogue difficile.

En parallèle de ce parcours académique, Léa COMBETTE s’engage très vite au sein de l’association Cog’Innov, association de médiation en sciences cognitives, d’abord en tant que rédactrice puis en tant que chef de projet. Parmi le grand nombre de projets vivant dans cette association, celui qu’elle dirige s’intéresse à croiser les connaissances de la recherche à celles de terrain afin de mieux comprendre comment il serait possible d’améliorer les processus d’évaluation afin de les rendre moins stigmatisants et pénalisants pour les élèves d’école primaire. Étant de plus en plus en contact avec des personnes du monde enseignant et constatant un manque réel de communication entre recherche et enseignement, Léa décide de lancer sa chaîne de podcasts en mai 2018. La chaine Papier Crayon voit alors le jour et a pour but de recouper les interviews de chercheurs et d’enseignants sur des problématiques précises, différentes à chaque épisode.

Vous pourrez retrouver un certain nombre de ses articles et interventions ci-dessous : 

Communications écrites : 

Combette, L. (2017). Attention, concentration, motivation : 3 leviers indispensables pour un apprentissage réussi. Blog de la société Didask. https://www.didask.com/blog/articles/motivation-concentration-attention
Combette, L. (2017).Apprendre à apprendre, une histoire de métacognition. Blog de la société Didask. http://blog.didask.com/apprendre-%C3%A0-apprendre-une-histoire-de-m%C3%A9tacognition

Combette, L. (2017). Le virtuel à l’école, réalité de demain ? CogInnov. http://coginnov.org/virtuel-a-lecole/
Combette, L. (2016). Le cerveau a-t-il sa place à l’école ? CogInnov http://coginnov.org/le-cerveau-a-t-il-sa-place-a- lecole/
Combette, L. (2016). Where is my mind ? CogInnov http://coginnov.org/where-is-my-mind/

Communications orales :

Combette, L. (15 Mai 2018). Papier Crayon, le nouveau podcast Education. Communication orale présentée dans les locaux de l’Edition Belin dans le cadre du groupe de rencontre Les Petites Bulles d’Oxygène (Lab School Network). Combette, L. (10 Novembre 2017). Appliquer les sciences cognitives à la société. Communication orale présentée au Café Solidaire Acces Coffee.

Combette, L. (9 Novembre 2017). Pourquoi parler du cerveau aux enfants ? Communication orale présentée à l’EHESS dans le cadre du groupe de rencontre Les Petites Bulles d’Oxygène (Lab School Network).
Combette, L. (29-30 Juin 2017).Interférence des mouvements de doigts avec le calcul mental chez l’adulte. Communication orale présentée au Workshop TRACE. 

Emissions radio :

Jean Marc Galan. Neurosciences en société [enregistrement radio][en ligne]. 13/04/2018, Aligre FM. Disponible sur : http://www.rechercheencours.fr/REC/Podcast/Entrees/2018/4/13_Neurosciences_et_societe.html (invitée interview) 

Podcast Papier Crayon : 

https://www.papier-crayon.fr