AMITIÉ

Nous nous sommes connues enfants, à l’âge de 12 ans, dans un mouvement du scoutisme français dans lequel nous avons évolué ensemble jusqu’à l’âge adulte.

L’amitié qui nous lie depuis les trente années qui se sont écoulées, n’a pas failli malgré nos parcours différents. Nous avons réussi à avancer ensemble tout en construisant notre vie professionnelle et familiale.

EXPERTISE

Nous avons une double expertise :

Une expertise de vie :

L’une diagnostiquée « Haut Potentiel », l’autre « TDAH », à l’âge adulte, nous sommes mamans d’enfants « dits atypiques » (précoces et TDAH).

Nous sommes également passionnées d’éducation, de pédagogies et d’avancées scientifiques.

Une expertise professionnelle :

Nous avons évolué dans le monde des ressources humaines, de la formation professionnelle et de l’enseignement supérieur. En contact à la fois avec le monde de l’entreprise et celui de l’éducation, nous nous sommes toutes les deux intéressées, très tôt, à ce qui pouvait aider nos enfants à l’Ecole.

Nous avons compris que nous pouvions, du fait de nos expériences de vie et professionnelles, participer à et accélérer la transition éducative, qui consiste à changer les pédagogies utilisées à l’école dans le but que nos enfants deviennent des adultes épanouis et des citoyens responsables dans le monde de demain.

ENGAGEMENT

Nous avons été éduquées à agir pour ce en quoi nous croyons, à ne pas attendre que d’autres le fassent.

Nous croyons en l’enfant, son individualité, ses spécificités, ses talents, sa capacité d’apprentissage, sa curiosité, son empathie, sa bienveillance. Nous croyons en l’égalité des chances.

Nous croyons en l’adulte, sa bienveillance, son respect des autres, sa tolérance, son empathie, sa capacité à faire bouger des montagnes et à changer le monde.

Nous croyons en notre capacité de développer PedagoJ, de diffuser les pédagogies innovantes et de créer du lien.

Nous avons juste décider de le faire !

 

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