Applications des sciences cognitives aux apprentissages – Individuel

189,00  TTC

Description

OBJECTIFS du SPOC :

  • Intégrer l’apport des sciences cognitives dans les modalités d’apprentissage afin de les rendre plus efficaces pour les élèves et les étudiants,
  • Réduire l’échec scolaire par cette intégration,
  • Appréhender le fonctionnement du cerveau des élèves et des enseignants,
  • Proposer des exercices immédiatement utilisables en salle de classe,
  • Promouvoir la collaboration entre les enseignants et la diffusion de l’information par la construction d’un projet commun.

PUBLIC :

  • Enseignants, personnel encadrant et de direction des écoles.

PRE-REQUIS :

  • Avoir une expérience dans l’enseignement ou l’encadrement d’élèves ou d’étudiants.

MOYENS PÉDAGOGIQUES :

  • Pédagogie interactive
  • Vidéos
  • Social Learning (chat, forum, vidéo-conférences)
  • Supports pédagogiques
  • Exercices pratiques
  • Travail collaboratif

NOMBRE DE PARTICIPANTS :

  • De 10 à 40 participants (maximum)

VOTRE FORMATEUR :

DURÉE DU SPOC :

  • 6 semaines

TEMPS A CONSACRER PAR SEMAINE :

  • 2 à 3 heures

PRIX :

  • 189€ TTC / personne

MODALITÉS DU SPOC :

  • Toutes nos formations sont des SPOC, Small Private Online Course, ou formation en ligne en petit groupe.
  • Pour plus de détails, vous pouvez consultez notre page « Comment ça marche ?« .

ÉVALUATION :

  • L’évaluation n’est pas obligatoire sauf si vous souhaitez recevoir une attestation de formation. Dans ce cas, elle sera délivrée à la fin du SPOC sous réserve d’atteindre 50% de réussite :
  • L’évaluation totale se répartira de la manière suivante :
    • Évaluation de fin de semaine (1 à 5) : 20% de la note globale,
    • Évaluation finale : 50% de la note globale,
    • Évaluation du projet collaboratif : 30% de la note finale.

 

VIDÉO DE PRÉSENTATION DE Léa COMBETTE  ET DU SPOC :

 

PROGRAMME DU SPOC :

Semaine 1 : Sciences cognitives et apprentissages

  • Les sciences cognitives
  • Fonctions et modèles
  • Neuromythe : 10% du cerveau
  • Neuromythe : Brain Gym
  • Neuromythe : Cerveau gauche et cerveau droit

Semaine 2 : Comprendre le cerveau

  • Comprendre le cerveau des élèves : méthodes d’apprentissage       
  • Comprendre le cerveau des élèves : rendre l’évaluation utile aux élèves
  • Comprendre le cerveau enseignant : les biais cognitifs
  • Comprendre le cerveau enseignant : le biais d’attente
  • Comprendre le cerveau enseignant : les biais de notation

Semaine 3 : Les 4 piliers de l’apprentissage – Partie 1

  • L’attention
  • Exemple d’application : l’attention
  • L’engagement actif
  • Exemple d’application : l’engagement actif

Semaine 4 : Les 4 piliers de l’apprentissage – Partie 2

  • Le retour d’information         
  • Exemple d’application : le retour d’information
  • La consolidation 
  • Exemple d’application : la consolidation 

Semaine 5 : Empathie et gestion des émotions

  • L’empathie
  • Exemple d’application : l’empathie      
  • La gestion des émotions
  • Exemple d’application : gestion des émotions

Semaine 6 : Projet collaboratif et test final

  • Dépôt de votre projet
  • Vidéoconférence de débriefing
  • Test final

 

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